30 de setembre de 2010

Primer de tot, si algú no va acabar la segona activitat del dia anterior que ho faci


Després d'haver vist com ho podem fer per trobar sinònims amb el word, cal fer un document amb 15 sinònims trobats amb el word. Ex: mare= mama, mamà

Segona feina: copiar aquest text amb les faltes incloses i a partir de l'opció de Autocorrección corregir-les. Tot seguit cal traduir-lo al català i fer el mateix.

"Origen de las lenguas románicas

Las lenguas romanicas o romances sn las lenguas deribadas del latín vulgar, que, a su vez, pertenece a la rama de las lenguas itàlicas, i esta, a la familia de las lenguas indoeuropeas.

Las lenguas románicas surjieron de un proceso de fragmentación del latín vulgar. Las causas de esa fragmentación fuerón diversas: la desaparición del Imperio romano; la propia extensión del territorio en que se hablaba el latín; la incultura de la mayor parte de la población; el aislamiento de los distintos teritorios; la existencia de rasgos linguísticos propios de cada zona geográfica, etc. A lo largo de la Edad Media, el pueblo fue creando nuevas formas y usos lingüísticos a partir de la originária lengua latina y de este modo se formaron las lenguas románicas"

Per tant, a la feina  d'avui hi ha d'haver un document amb l'activitat dos de dijous passat (si és el cas), en una altra pàgina els 15 sinònims i en una altra pàgina el text anterior en castellà i català. Bona feina!

23 de setembre de 2010

Què treballarem avui?

a) Veurem com donar un aspecte “saludable” a un document word. La setmana passada vam aprendre que per fer això podíem utilitzar les plantilles. Avui treballarem sense elles. Parlarem d’alinear, ressaltar, símbols especials, format, títols, línies, ombrejats...

Una vegada escoltades les instruccions, cal anar a aquest enllaç i seguir les instruccions:

http://www.aulaclic.es/word2003/epr_5_4_1.htm


b) Seguidament, aprendrem les numeracions, els peus de pàgina, inserir una data en el document, els encapçalaments, marges i els salts de pàgines.

El que primer cal fer és redactar un document de com a mínim dues planes sobre: els diccionaris, què és un diccionari, quins tipus de diccionari existeixen... A continuació us passo dues adreces que us poden ajudar, evidentment, cal buscar-ne d’altres.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Diccionari

http://terminotica.upf.es/etl/ca/ajuda/prev.htm

Un cop escrit el text (fixeu-vos que dic escriure i no copiar-enganxar ;-)) Cal que en el nou document hi hagi la paginació, la data d’avui inserida, un encapçalament, un peu de pàgina, una pàgina amb gràfics, dibuixos, etc.

Per finalitzar, cal  enviar el document  a l'apartat corresponent del Moodle.

16 de setembre de 2010

Què tal com anem? Què us ha semblat la pàgina web que ens han presentat?

Començarem per una gran paraula: treball, jejejejeje. Ja veig que hi ha algú que bufa i li surt fum del cap. Tranquils treball en anglès com molt bé sabeu es diu WORD i aquest programa, és el que farem servir aquests primers dies de classe. La feina és:

1.- Repassarem el tema carpetes per tal de tenir mitjanament ordenat el nostre ordinador. Crearem, eliminarem i canviarem el nom de les carpetes.
2.- Veurem com guardar un document word i els possibles formats.
3.- Utilitzarem l’eina “buscar i reemplaçar”.
4.- Aprendrem a desplaçar-nos més eficaç i ràpidament pels documents.
5.- I per acabar farem un nou document a partir d’una plantilla de word.
http://www.aulaclic.es/word2003/t_10_1.htm

Pràctiques:
1.- Obrir una carpeta al vostre llapis anomenada informàtica per tal de guardar-hi la feina que farem al llarg del curs. I a dins una altra carpeta amb el nom de 1r trimestre. Això també cal fer-ho al vostre escriptori virtual d'Eyeos.
Recordar-vos que a partir d’ara tots els documents s'hauran de desar al llapis (al final de trimestre el demanaré i revisaré la feina feta).
Els noms dels documents seran sempre el vostre cognom i el dia de la pràctica. Per exemple: Alegrí 16 setembre.
2.- Descarregueu-vos i obriu el document que teniu en l'enllaç següent:
http://docs.google.com/Doc?docid=0AZJEabC8YFz0ZGd2czU4eGNfM2MzNDl0Nmc4&hl=ca

Canvieu Yosaku per Son Goku, i posar-ho en negreta, Otsuru també en negreta i substituir el guió- per _
Cal guardar-ho al vostre llapis.
3.- Per acabar, i en el mateix document de l'exercici 2, cal fer una carta al director de l’escola oferint-li el servei de la vostra empresa. Una empresa encarregada de posar en escena activitats de pallassos. Utilitzeu una de les plantilles que heu vist, recordeu que voleu que us contractin, per tant, ben presentat, sense faltes d'ortografia... Quan estigueu guardeu-ho al vostre llapis i enviu-me'l a través del Moodle.

Apa, bona feina!

9 de setembre de 2010

Sigueu tots benvinguts, alumnes de 4t d'ESO (des d’ara, que quedi clar que sempre que digui alumnes sense especificar res més em refereixo a tots, és a dir, noies i nois, ok?)

Aquesta eina del blog ens servirà per treballar i per posar en comú els diferents continguts de l’assignatura. Des d’ara podeu començar a col·laborar incloent els vostres comentaris signats. Atenció, només s’admetran els que tinguin a veure amb l’assignatura. També podeu enviar la vostra adreça de correu electrònic si voleu comunicar-vos amb els vostres companys.

Com aprovar? La mitjana de la nota del trimestre es calcularà de la següent manera:

70%: treballs diaris i exposició pàgina web.
20% Prova de final de trimestre
10% Interès i esforç

Us recomano que porteu un pen-drive i uns auriculars.

Feina zero: guardar a favoritos l'adreça del blog i la del Moodle.

1a feina:Conèixer el bloc i donar-se d'alta al curs d'informàtica del Moodle.

2a feina: visitar la pàgina web http://ca.eyeos.org/ca/ i fer-hi un cop d’ull. Una vegada llegida la pàgina web entrar a http://www.eyeos.info/ registrar-vos i crear les carpetes tal i com s’ha explicat a classe.

3a feina: “tunejar” l’escriptori i fer neteja del vostre ordinador.

4a feina:Imprimir pantalla del vostre escriptori i també del d'eyeos i enganxar les imatges a un word que s'ha d'enviar a través del Moodle. 

Preparats? A treballar!